Palestra linguistico-filosofica
Tipologia modulo: Competenze in materia di cittadinanza
Titolo modulo: 282232 - Palestra linguistico-filosofica
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Data inizio prevista: |
05/10/2026 |
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Data fine prevista: |
10/06/2027 |
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Numero destinatari: |
20 |
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Numero ore: |
30 |
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Importo totale modulo: |
6.060,00€ |
Descrizione progetto
Le attività svolte in questo modulo sono organizzate come le sessioni di una palestra speciale e innovativa, rivolta all’esercizio pratico del pensiero e della parola. Il metodo didattico utilizzato non è frontale, ma è dinamico perché ricalca proprio la struttura di
un “allenamento”. Questo metodo è efficace per incentivare la partecipazione attiva e pratica degli studenti e l’inclusione. Ogni studente infatti viene seguito da vicino e passo per passo, con l’obiettivo di potenziare le proprie capacità intellettive, linguistiche
e comunicative. La palestra si configura come un ampliamento e un potenziamento dell’attività didattica.
Le attività svolte sono sempre a carattere multidisciplinare: i beneficiari avranno la possibilità di allenare il ragionamento in ogni forma, sviluppando competenze essenziali nell’ambito della pratica filosofica e dell’epistemologia; si cimenteranno con
esercizi filosofici e intellettivi ad ampio raggio, esercizi di realtà e di logica.
Allo stesso tempo, ogni studente si allenerà per potenziare la comunicazione e l’aspetto linguistico. I beneficiari analizzeranno svariati messaggi e contesti comunicativi e metteranno in pratica il dibattito regolato.
In questo modo svilupperanno competenze dialettiche e argomentative, lessico corretto e ampio.
Particolare attenzione verrà data anche alla gestione pratica della voce, del respiro e delle emozioni durante i confronti in presenza.
Oltre allo sviluppo delle competenze, un obiettivo altrettanto fondamentale di questa attività è favorire la partecipazione attiva e migliorare le relazioni interpersonali. Il progetto si propone di far vivere agli studenti l’ambiente scolastico con maggior benessere e consapevolezza, arginando la dispersione scolastica e favorendo l’inclusività. Le competenze promosse infatti sono essenziali non solo in ambito di studio, ma anche in ambito sociale.
Destinatari
Studentesse/studenti scuola Secondaria di II grado